《我是誰》的詞曲作者是Magic Power，該歌曲是台灣樂團五月天的一首翻唱版本，原曲叫做《生命有一種絕對》。
如果你需要Magic Power的《我是誰》的完整歌詞，請參考他們的歌曲《我是誰》的詞。歌詞如下：
我現在的身份 我現在的角色
是不是你想像的那個我
我現在的心情 我現在的心情
是不是你想要的溫度
我是誰 我是誰
是不是你眼中的那個我
我是誰 我是誰
是不是你心中的那個我
我現在的夢想 我現在的夢
是不是你期待的樣子
我現在的願望 我現在的願望
是不是你等著聽的故事
我還有很多的明天 我還有很多的今天
這世界給我太多過於刺眼
所以我會慢慢過每一天
我不急著把世界走完
只要我的生命中有你在身邊
就算是痛苦也是一種香甜
愛過笑過才不會怕黑
勇敢去追求我自己夢想的那個我
才不會害怕錯過太多這一生中最美的一刻
不遠千裡還有你的話 我現在就會加快腳步往前追
有你的話 就一定會有一種期待 我們的世界永遠都不會再乾燥乏味
我的音樂一樣那麼激昂不敗 Magic Power 是你我青春的最愛
勇敢去追求我自己夢想的那個我
才不會害怕過於色彩世界總會被看透太黑暗 不必遮掩 不讓昨天空白根據中學生的特點和學科內容選擇適合的物理實驗活動教案應考慮哪些方面？
根據中學生的特點和學科內容選擇適合的物理實驗活動教案需要考慮以下幾個方面：
1. 目標明確：明確實驗的目的、要求、步驟和預期結果，以便學生能夠了解實驗的整個過程和結果。
2. 適合學生水平：實驗活動的設計應考慮學生的認知水平和技能水平，難度適中，以激發學生的學習興趣和參與度。
3. 結合學科內容：實驗活動應與物理學科內容緊密結合，能夠幫助學生理解和掌握相關的物理概念和原理。例如，可以通過實驗觀察物體的運動規律、力的作用效果等。
4. 具有趣味性：實驗活動應該有趣味性，能夠吸引學生的注意力，激發他們的好奇心和探索欲望。可以選擇一些有趣的實驗現象或互動環節，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習。
5. 注重實踐操作：物理實驗活動應該注重實踐操作，讓學生有機會動手操作實驗器材，觀察實驗現象，記錄數據和分析結果。這樣可以培養學生的動手能力和觀察能力。
6. 安全可靠：實驗活動應該確保全全可靠，避免使用危險器材或進行危險操作。在實驗前應該進行安全教育和注意事項的講解，確保學生能夠正確使用實驗器材和遵守實驗規則。
7. 多樣化的實驗形式：除了基礎實驗外，還可以設計一些趣味實驗、探究性實驗和課外拓展實驗等多種形式的實驗活動，以滿足不同學生的興趣和需求。
通過考慮上述方面，教師可以選擇適合中學生的物理實驗活動教案，以提高學生的學習興趣和參與度，幫助他們更好地理解和掌握物理知識。