《童年》的詞語賞析如下：
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”
開篇以“池塘邊的榕樹上”和“知了”出現，一下子就讓我們想起兒時的情景。在炎炎夏日的午後，陽光在微波蕩漾的池塘上舞動，一隻只知了不厭其煩地叫著。孩子的世界很簡單，只有白天和夜晚，熱和涼。 “知了”一詞用了擬人，變得輕快起來，也在表達著歌者內心的感觸。“聲聲”渲染了熱情的夏陽，也刻畫了孩子無憂無慮的心境。
“操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面”
“鞦韆”是許多孩子夏天的樂園，在那兒他們的夢想像蝴蝶一樣展翅飛翔。但是隨著鞦韆的停下，蝴蝶的離去，孩子們的心也隨之跌入低谷。每一朵落花都有它自己的故事，一個酸澀又香甜的故事。不過歌曲的情緒在此緩和下來。“上面”與“停在上面”暗含著主角不僅是“蝴蝶”，還有其他的朋友，以映照現在的主角孤單的身影。
“黑板上老師prototypeprototype還在寫，模型裏公主和王子已經停止了哭聲”
這一段的詞語色彩開始變得沉重。“黑板上”“模型裏”的悲劇告一段落，但是“老師”“公主和王子已經停止了哭聲”的話語中，我們看到了更多的悲劇。這些孩子在成長過程中無法逃避的過去，他們的笑容被淹沒在成人的世界裏。在“停止了哭聲”後，留下的是無數孩子在夢醒時分的空白。
“當所有的童年都消失在漫長的夜裡，這是唯一一片還沒融化的雪”
在歌詞中，“所有的童年”指的是過往的美好時光，“漫長的夜”則代表了成長的煩惱和壓力，“唯一一片還沒融化的雪”則象徵著純真和美好不會因為時間流逝而消失。
總的來說，《童年》的歌詞通過描繪夏日午後池塘邊的榕樹、操場邊的鞦韆、黑板上老師寫的字母和模型里的公主王子等場景，表達了童年時光的美好回憶和成長過程中的種種煩惱。